高中语文 大单元教学设计统编版必修上第八单元第五课时代代相传 古今异义.docx
大单元教学设计必修上第八单元第五课时代代相传 古今异义
教学目标：
1.了解古今异义词的含义
2.了解古今异义词的类型
3.突破文言文翻译壁垒
教学重难点
1.了解古今异义词的含义
2.了解古今异义词的类型
3.突破文言文翻译壁垒
教学过程
一、亟谋于知道者而考诸古，师不乏矣。
尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证，老师就不缺乏了。
方法指南
(1)要分辨单音词和多音词
①不要把文言中的两个单音词误认为一个双音词。
地/方 今齐地方千里 其/实 其实百倍
可以五十者可以衣帛矣今有一言，可以解燕国之患无/论不知有汉，无论魏晋
虽/然 虽然，犹有未树也 中/间 中间力拉崩倒之声
祖/父...