统编版语文四年级下册22《古诗三首》 塞下曲 教学设计 （表格式）.docx
课时教学设计
课题 22.古诗三首 （第二课时）塞下曲
教学内容分析 《塞下曲》这首古诗形象鲜明突出，语言凝练，意境深远，味道醇厚。根据本课的教学目标的要求，应该让学生理解重点文言词语及诗句的意思，想象诗句描绘的情景，并且把握人物形象。
学情分析 古诗词的教学中应该尽量去激发学生学习兴趣，调动学生参与课堂的积极性，同时注重培养学生良好的学习习惯，体现对学生学习方法的指导。注意让学生在诵读、理解的过程中体验情感，领悟大意。这些要求，对四年级的孩子来说，难易适中。
目标确定 正确掌握本课生字。 理解重点文言词语的意思，了解诗句的意思，想象诗句描绘的情景。 把握将军的形象。 正确、流利、...