指向语文要素的课堂导入有效方法 素材.docx
指向语文要素的课堂导入有效方法
小学语文统编教材以双线组元，语文要素是其中的显性线索，也决定了教师在实践中应重视围绕语文要素组织教学活动。有些教师在课堂导入环节忽视对语文要素学习目标的关注，一味偏重激趣、设置悬念，教学设计缺乏启发性。这些都与编者的意图相背离，需要引起教师的注意。在课堂导入的过程中，教师要围绕语文要素学习目标积极探索有效方法，让学生能够尽快进入语文要素的学习氛围中。
课堂导入可以从多方面开始，除了激趣和设置悬念引起学生注意，教师还要重视引导学生对即将学习的文本内容架构有所感知。这些内容以指向语文要素的学习目标为主，根据不同文本特点采用不同的导入方法，有的可以从课题特点进行导入，...