统编版道德与法治四年级下册2.6《多少浪费本可避免》 教学设计.docx
《多少浪费本可避免》教学设计
一、教学目标
1. 让学生了解餐桌上的浪费现象，认识到浪费对个人、家庭、社会及环境带来的负面影响。
2. 引导学生通过实践活动，探索减少餐桌浪费的方法，并养成节约粮食的良好习惯。
3. 拓展学生的视野，让他们认识到除了餐桌上的浪费外，生活中还存在其他多种浪费现象，激发他们寻找避免浪费的策略。
二、教学重难点
重点：理解餐桌浪费的严重性，掌握减少浪费的实际方法。
难点：将节约意识转化为日常行为，形成持久的生活习惯。
三、教学过程
1. 导入：展示有关餐桌浪费的图片或视频，引发学生的共鸣和思考。
老师：同学们，今天我想和你们分享一些图片和视频，这些是关于我们日常生活中...