《忆读书》教学设计及教学反思.doc
《忆读书》教案
教学目标
知识与能力：积累词语；了解作者的读书经历；学习对比的手法。
过程与方法：朗读法、讨论法
情感、态度与价值观：感受作者读书的快乐，激发学生读书的兴趣，懂得“读书好、多读书、读好书”的道理。
教学重难点及突破
重点
指导学生体会作者不同年龄段的读书生活对她的影响，体会作者的读书心得。
难点
学习本文对比手法的运用。
教学准备
投影仪，课件微机，图片，有关表演的道具。
教学过程
导入
请同学们猜下面谜语的谜底；（同学们认真思考并回答）
千层宝典一翻开，
黑白纵横一排排，
历代往事它记载，
知识没它传不开。
名言： 1 ．书是传播知识的工具。2 ．书是人类进步的阶梯。
在中国...