3 荷花教案.docx
小学语文三年级下册第三课《荷花》
一、教材分析
《荷花》这篇写景佳作，以其细腻的笔触和深情的内心独白，将我们带入了一个充满生机与诗意的荷花世界。作者漫步于公园之中，与荷花相遇，那份惊艳与陶醉，仿佛是一场与大自然的美丽邂逅。文章以荷香为引，巧妙勾勒出荷花的风华绝代，而后通过作者的奇妙想象，使得荷花仿佛化身为舞者，与作者共舞于碧波之上。
在作者的妙笔下，荷花不仅呈现出三种迥异的姿态，更被赋予了灵魂和情感。那满池的荷花，如同诗人的笔墨，既有绚烂的色彩，又有动人的声韵，一动一静之间，构成了一幅幅栩栩如生的荷花画卷。这种以静写动、以动衬静的手法，使得荷花的美更加生动鲜活，跃然纸上。
文章的语言质朴而不失...