苏教版数学二年级下册7、角的初步认识 教学设计.docx
苏教版数学二年级下册《角的初步认识》教学设计
课前思考：
1、角的初步认识是学生在认识了长方形、正方形、三角形这一些基本图形的基础上，接触到的一个抽象图形的概念。
2、二年级的学生，感性经验还是很缺乏，抽象的图形会让他们感到很难理解，要从事物中抽象出角的样子对他们来说有点难。
教学目标：
结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分的名称，能正确的识别角；知道角是有大小的，能直观区分角的大小。
在丰富多样的活动中，丰富学生对角的直观认识，培养学生的空间观念；
使学生能积极参与观察、操作、归纳等学习数学的过程，并在学习过程中获得积极的情感体验。
教学重难点：...