25.《急性子顾客和慢性子裁缝》 教学设计（表格式）.docx
教学设计
课程标题 慢性子裁缝和急性子顾客
内容分析
教学目标 1、分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物的性格特点。2、默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝表现的信息，借助表格复述故事。
教学重点 理解故事内容，按照时间顺序复述故事。
教学难点 分角色朗读课文，读出顾客和裁缝对话时的语气。
学情分析
本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事”。把“复述”作为单元语文要素进行集中学习，在教材中是首次出现，他指向基于对故事内容充分了解和把握基础上的详细复述，是内化课文语言、学习表达的过程。 本班学生经过两年多的学习，对于人物语言已经有了基本的把握，本单元的内容让他们对...