8《小书包》教学设计.doc
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一年级上册语文第五单元《小书包》教学设计
教学目标：
1.识字与写字：通过图文对照、归类识记等方法，会认“书、包”等11个生字，认识“勹、亻、?”3个偏旁；会写“早、书”等5个生字。。
2.阅读与鉴赏：正确朗读课文。
3.表达与交流：知道学习用品的名称，能说出它们的用处；互相交流学习整理书包和文具，养成爱惜文具的好习惯。
教学重难点：知道学习用品的名称，能说出它们的用处；互相交流学习整理书包和文具，养成爱惜文具的好习惯。
教学过程：
任务一：猜谜读题，字理识字
1.出示谜语：一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，书本文具里面装，上学带上可别忘。指名猜。
2.板书课题，齐...