8小书包 教学设计(表格式).docx
教学设计
教材版本 统编版 年级 一年级
课程标题 《小书包》
内容分析
教学目标 （一）借助图文对照、汉字溯源、情境识字等方法，认识“书、包”等6个生字，会写生字“书、本”两字，注意笔顺和关键笔画的位置。 （二）学习正确、流利、有感情地朗读词语和儿歌，知道学习用品的作用。 （三）积极参与学习活动，学习认真倾听，学习同桌合作，逐步养成良好的读写习惯。
教学重点 知道学习用品的作用。
教学难点 积极参与学习活动，学习认真倾听，学习同桌合作，逐步养成良好的读写习惯。
学情分析
一年级是衔接幼儿园与小学，起着承上启下作用的重要时期。教育部关于《小学入学适应教育指导要点》就明确提出小学一年级上学期作为...