6-1《大堰河——我的保姆》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx
《大堰河——我的保姆》
教学目标：
1、反复朗诵诗歌，品味语言特色。
2、分析大堰河这一人物形象，体会诗人对普通劳动妇女的讴歌。
3、学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用。
重点：分析大堰河这一人物形象，体会诗人对普通劳动妇女的讴歌。
难点：学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用。
教学过程：
一、导入新课
母亲和儿女们的纽带是来自血脉的，无论我们走得有多远，走的有多久，我们都会忍不住回望出发的起点，那是孟郊心中的三春光辉、那是杜甫梦里的香雾云鬟、那是王冕笔下的萱草花生。千百年来“临行密密缝，意恐迟迟归”的母亲形象的样子，从来就没有改变过。今天我们走进艾青用爱和思念编织成的最美的诗篇...