苏教版小学数学四年级下册8.1《确定位置》教学设计(表格式).docx
第八单元 第1课时 确定位置 教学设计
课 题 确定位置 苏教版 四年级下册 第 8 单 元 第 1 课时
学 校 授课班级 授 课 教 师
学习目标 1.联系具体的情境认识列和行的含义,知道确定第几列、第几行的规则。 2.初步理解数对的含义,逐步掌握用数对确定位置的方法。 3.体验数学与生活的密切联系,进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。
重点难点 1. 认识列和行的含义,初步理解数对的含义。 2. 会用数对描述方格上点的位置。
学情分析 学生在一、二年级的学习中掌握了用“前后左右”、“第几个”或“第几排第几个”等方式来描述物体在平面上的位置。本课学习确定位置,依据知识的迁移,...