大象版（2017秋）六年级下册 科学 2.4可再生与不可再生资源（教学设计）

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• 资料版本：大象版（2017秋）
• 适用地区：全国
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资料简介

大象版科学（2017）六年级下册
2.4《可再生与不可再生资源》教案教学设计
一、教材分析
在执教“水能资源与利用”这一课程环节时，教师深悉六年级学生的学习特性和成长规律，此刻他们正迈入从小学跨向初中的关键节点，此时的学生们在认知层次、逻辑思维及实践操作层面均展现出明显的跃升。在进入本单元学习前，许多学生已具备了水资源和能源常识的基础，对水能的利用实例，如水电站的运作等，已有一定的感性认识。教学过程中，教师巧妙运用小组讨论和案例剖析法，逐步引导学生聚焦水能的转化过程与高效利用方式，从而调动起学生对此领域的浓厚兴趣与求知欲。尤为注重的是，教师安排了设计和组装微型水力发电模型的实践活动，让孩子们亲...