人教版美术四年级上册第5课节奏的美感 教学设计.docx
11《节奏的美感》
【课题与课时】
本册教材先让学生感受和了解色彩的冷暖特性，进而了解和认识画家如何结合自己的感受去调色，这两课是从行到知的过程，因为我们的周围并不存在抽象的事物，需要从现实中学会归纳，在两课侧重色彩，两课侧重造型之后，《节奏的美感》顺理成章地成为它们的小结，包含色彩及线条的表现，既可以现实表达，又可以装饰表现。
【课标要求】
初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。【教学目标】
1.学生能够列举出生活中有节奏感的景或物，了解节奏与美术的密切联系。
2.学生...