教科版五年级科学下册6.食物链和食物网教学设计.docx
教科版五年级科学下册食物链和食物网教学设计
【学情分析】
学生通过前面的学习，已经知道动植物的生长需要一定的环境，并且在长期的生存发展中，它们对环境变化的适应是一个漫长的过程，有时甚至改变自己以求适应环境的改变。在第5课的学习中，学生也了解到动物的一些捕食行为，这对本课建立食物链和食物网的概念奠定了一些基础。
【教学目标】
（一）科学观念：一定区域内的生物之间因为食物关系，构成很多“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链;动植物所需的能量（养分）在食物链上的生物之间依次传递着。
（二）科学思维：在建立食物链和食物网的模型中，理解生物之间食物关系和能量流动的方向，发现生物之间的相互联系和相...