16《最苦与最乐》教学设计.doc
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16《最苦与最乐》教学设计
【学习目标】
1.明确作者观点,理清文章脉络。把握作者展开论点的论证过程,学习本文严密的论证方式。
2.学习作者凝重轻灵、简洁流畅的语言风格。
3.树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。
【学习任务】
1.析题，确定阅读重点
2.略读，梳理文章思路
3.细读，品味文章语言
【课时安排】
1课时。
【学习过程】
一、导入新课
萧伯纳说:“人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。”居里夫人认为:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗!”而对于快乐的反面——痛苦,奥古斯狄尼斯是这样说的:“在任何情况下,遭受的痛苦越深,随之而来的喜悦也就...