10.《在牛肚子里旅行》教学设计（表格式）.docx
教学设计
学 科 语文 年 级 三 教学形式 新授
课题名称 在牛肚子里旅行
学情分析 建议 1.学生的学习特征，能力基础。 2.学生对之前相关知识的掌握程度，知识基础。 3.学生形成本节课知识时可能存在非科学或前科学概念的干扰。 4.学生对所学内容的兴趣、情感、态度、愿望、需求、重视等状况。 从课题入手，并结合生动直观的课件，把学生的全部注意力集中到课堂上来。他们学习的积极性有所提高，教师据题质疑，激发了学生探究答案的愿望，从而很自然地使学生走近文本，走进文本，拉近了学生与文本之间的距离，激发了学生的学习兴趣。
教材分析 本节课在整本教材中的地位和作用，知识结构或新旧知识的关联等。...