人教版数学一年级下册4.5 比较大小(2) 教案（表格式）.docx
4.5 比较大小(2)
素养目标 1. 情境与问题： 在生动具体的情境中，引导学生感知和理解100以内数字的大小关系，培养学生运用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等词汇描述数量差异的能力。 2. 知识与技能： 培养学生的数感，通过估计活动让学生掌握比较数量的技巧，提高学生在实际生活中运用数学知识解决问题的能力。 3. 思维与表达： 通过观察、分析、比较和表达等活动，锻炼学生的思维能力，使学生能够准确并有效地表达数量关系和数学概念。 4. 交流与反思： 增强学生之间的交流合作，鼓励学生在解决问题的过程中进行自我反思和批判性思考，体验数学学习的乐趣，感受数学与生活的...