高中生心育课同课异构《我的“人际圈”》 素材.docx
高中生心育课同课异构《我的“人际圈”》教学设计
教学对象：高二年级
学情分析：
人际交往问题是高中生活的重要议题，同伴在青少年心中有重要的地位，影响着青少年的情绪体验和自我感受。
高中学生在人际交往中容易出现两种典型的表现：
第一种表现为，自我中心化的倾向，表现在人际中过多考虑自己的感受而忽略他人的感受，更少主动倾听和了解他人，强求他人以自己为中心。在人际交往中多采用控制、干涉的方法，侵入他人边界。
还有一种表现为，过度重视他人而忽略自我，因为担心破坏人际关系、影响自我形象、伤害他人感受而选择顺从讨好别人，不敢表达自己内心的真实想法，允许他们侵犯自己的边界，回避冲突，往往采用被动攻击的方式表达...