小学数学北师大版二年级上数一数有多少糖果 教学设计.docx
数一数有多少糖果 教学设计
教学目标
结合数数的具体情境，经历相同加数连加的过程，感受这种运算与日常生活的联系，为学习乘法积累活动经验；
会用两种不同的方法(一行一行或一列一列)的数，体会“几个几”的含义，并相应列出不同的连加算式：
体会到生活中有许多需要把相同数连加的问题，激发进一步学习的欲望。
重点难点
重点：通过数数的过程，体会数数方法的多样性，并能抽象出“几个几”，并体会“几个几”的含义。明确从不同角度观察，数物体个数时，所表示的“几个几”的含义不同。
难点:让学生理解几个几相加和相同加数及其个数的含义。
教学活动
【讲授】
课前谈话：
师：同学们，今天我们要和底下的老师一起来上课，，...