2023-2024学年九年级化鲁教版学上册2.4元素（第一课时）教学设计(表格式).docx
第四节《元素》（第一课时）教学设计
教材分析
本单元前几节的学习，学生对构成物质的几种基本粒子已经有了初步的了解，并且对分子、原子、离子是构成物质的基本粒子有了一定的认识，但是在学习本节课之前，学生对化学元素的概念还是模糊的，因此教学的起点应定位于通过对元素概念的发展史简单介绍和对构成物质的几种粒子“基本性”的讨论，帮助学生建立化学元素的科学概念，学习元素符号，掌握元素符号表示的意义，并引导学生对常见元素符号进行书写和记忆。在此基础上，结合对教材中“一些常见元素的名称，元素符号和原子结构示意图”表格中有关信息的分析，得出元素原子的核外电子排布有着明显的周期性，进而引导学生认识元素周期表，初步认...