统编版道德与法治四年级下册2.4《买东西的学问》教学设计（共2课时）.docx
《买东西的学问》教学设计
第一课时
活动目标：
1.通过学习，掌握购物技巧。
2.培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。
3.维护自己的合法权益。
活动重点：
培养学生的购物能力，合理避免纠纷。
活动难点：
在不同情境中，灵活、合理购物。
课时安排：
2课时。
活动过程：
一、谈话导入
谈话：同学们，我们都有过购物的经历，你们穿的衣服，书包里的文具以及吃的、用的东西都是哪儿来的。（从商店里买来的）。那你们会不会买东西呢？这儿有一家“便民小店”，老师就请三位小朋友来表演买东西，一位同学扮演售货员，还有两位同学扮演顾客。(三位同学表演)
引导：你觉得谁买东西的方式比较聪明？
怎样才能买到称心如意...