13.《花钟》教学设计.docx
三下13《花钟》教学设计
教材分析
《花钟》是统编小学语文三年级下册第四单元的第一篇课文。本单元的语文要素之一是“借助关键语句,概括一段话的大意”。《花钟》这篇课文是按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及原因，最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法。课文的语言生动形象，在第一自然段中写花的开放，语言表达形式极其丰富，多样的表达在读者头脑中很容易就形成画面。
教学这篇课文要引导学生在读懂课文内容的基础上，体会作者如何用不同的说法来表达鲜花的开放，激发学生的观察兴趣，学习迁移写一写生活中其他的花的开放姿态，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。...