初中数学华师大版七年级下册10.2.2平移的特征教学设计.doc
《平移的特征》教学设计
教学目标：
1．通过动手操作，探索确定平移后的图形与原图形的三个特征：
（1）图形在平移后形状和大小都不变；
（2）对应线段平行（或共线）且相等； 对应角相等，
（3）连接对应点的线段平行（或共线）且相等。
2．利用平移的特征，能将一些简单的图形按要求平移到适当的位置.
3.培养学生合情推理和演绎推理能力。
教学重点：理解平移的基本特征。
教学难点：根据要求作出简单的平面图形平移后的图形，观察--猜想—验证--归纳平移的特征。
教学理念：
这节课知识与方法并重，把关键知识交给学生自主探索，学生自主探索交流与教师点拨提升相辅相成，体现“自主探索、合作交流”的教改主旋律。“...