教科版五下第四单元《温度与水的变化》教学反思（3篇）.doc
教科版五下第四单元《温度与水的变化》教学反思（3篇）
1.《温度与水的变化》教学反思（1）
本次《温度与水的变化》的教学设计，我力求以学生的前概念为起点，通过一系列的实验活动，帮助学生理解温度变化与水的形态变化之间的关系，从而完善他们对热量变化导致物体温度变化的科学概念。经过教学实施，我对本次课程有了以下几点反思。在聚焦环节，我利用图片展示自然界中的水以三种形态存在，成功地引发了学生对水的形态变化的回忆，也激发了他们对水的变化原因的好奇心。通过提问，我引导学生思考水的形态变化与温度的关系，有效地引出了本课的主题。在探索环节，我设计了两个活动。第一个活动是梳理水形态的变化与温度的关系，通过让学生...