二年级下册数学教案-2.1 平均分 人教版.doc
2.1 平均分
【教材分析】
除法的初步认识分为两个层次，一是以生活中常见的“每份同样多”的实例，通过对比（每份不同多和每份同样多的对比）建立“平均分”的概念。教材通过让学生参与平均分的活动，探索平均分的方法。也就是第一层次是让学生认识到平均分的结果是什么样的，更要认识到如何才能做到平均分，也就是重视平均分的过程。二是在建立平均分概念的基础上引出除法运算，说明除法算式各部分的名称。教材将平均分分成两种不同情况：等分和包含，而本节课主要认识等分，即根据份数进行平均分。例1 下面做一做的第2题，旨在让学生把平均分的结果完整地说一说，并通过动作与语言的结合，进一步理解“平均分”“每份”“几份”的概念...