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课时教学设计
课题 《风来了》 课时 第一课时
教材分析 《风来了》是人民教育出版社二年级上册的第十六课，属于“造型·表现”学习领域，通过让学生想一想、看一看、讲一讲、画一画等方法，培养学生的观察能力、表现能力、记忆力，发挥出学生的想象力、创造力。引导学生广阔的思维空间，从而全面提高整体素质。创作中教师应积极鼓励学生进行大胆想象、勇于夸张表现。本课学习内容与学生生活经验联系密切，学生对风的感性体验比较丰富，风是一种自然现象，对它的表现只有从其相关联的事物上才能得以形象的体现。这就要求学生对相关的对象及其在不同风中的变化要有比较深刻的观察、体会与认识。所以，我们力求让学生多感官、全方位去体验。在...