18 《在长江源头各拉丹冬》课件（39张PPT).pptx
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第五单元
18.在长江源头各拉丹东
设计说明
此文以时空为序，以作者随摄制组在各拉丹冬的行踪为线索，抒写了在长江源头各拉丹冬的见闻、感受，作者从不同的角度欣赏着各拉丹冬的壮美和冰塔林的神奇，表达了对各拉丹冬雪山、冰河和冰塔林的赞美和热爱，对大自然神奇伟力的赞美，同时展现了人们探寻大自然的坚强毅力。此课作为游记散文，在教学中一定要抓住游记的特征——以游踪为线索，结合景物描写来表达作者的情感。
1.学习并掌握生字词，感知课文，了解游记的写作特点。
2.理清文章的脉络和写景顺序，品味和把握文章语言特色及其作用。
3.感受冰塔林的壮美，体会作者热爱西藏的情感，加强学生对自然的思考和...