2023-2024学年科学三年级上册大象版第四单元《流动的空气》作业设计.docx
三年级科学上册第四单元《流动的空气》单元作业设计 一、单元信息
二、单元分析
（一）课标要求
学习内容 3-4 年级“认知科学”学段学习目标
从“瓶子里的气球吹不大”和 1.知道空气占有一定的空间，空气总会充满各
“水中的纸团不会湿”两个实 处。（科学知识目标）
验引导学生就其原因进行假 2.关注对假设的验证，使学生预测与假设思维
设，并验证假设，得出结论。 能力得到发展。（科学探究与科学态度目标）
1. 通过观察热空气上升的现象，知道热空气会
由“排风口的位置设置在窗户 上升的知识，开始从运动的视角关注空气流动。
上部”的事实，引发学生产生 （科学知识目标）
热空气会上升的假设，用“转 2....