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【核心素养目标】第四单元《人体内物质的运输》教学设计人教版七年级生物下册

2024-05-07 21:14:18 3.6MB 20学币

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人教版七年级生物下册第四单元《人体内物质的运输》
教学设计
第一节 流动的组织——血液
本节立足于学生学习了人体通过消化系统获得的营养物质,通过呼吸系统获得的氧气,必须依靠循环系统的运输作用才能输送到全身各处的组织细胞,而运输是靠血液的流动来实现的。血液是循环系统的重要组成部分,是学习循环系统的基础。
学生思维活跃,结合日常生活经验对循环系统有一定的了解,但血液在循环系统内怎样流动的知识比较缺乏,且这部分知识又比较抽象,因此在教学中创设问题情境,让学生联系生活实际,学以致用,学习有用的生物学知识,运用所学知识解决生活中的各种问题。
生命观念 构建结构与功能相统一的观念。
科学思维 1.描述...