1.3探索三角形全等的条件4 学案 （无答案）苏科版八年级数学上册.docx
第一章 第三节探索三角形全等的条件（第4课时）
学习任务：
1．掌握“边边边”定理，且能灵活运用此定理判定两个三角形全等；理解三角形的稳定性和它在生产、生活中的应用；学会如何利用尺规来完成“已知三边作三角形”，如何添加辅助线构造全等三角形；
2．培养学生观察、操作、分析、综合、抽象、概括和发散思维的能力；感悟转化的数学思想方法．
一、自主研读初步学
（一）教材导读：阅读课本P23—P24，回答下列问题：
1.完成课本P23的“操作”在学案右边空白处作出这个三角形
你所画的三角形与你的同桌画的三角形全等吗？
2.思考教材中例7，为什么构造中线作为辅助线？构造中线后
怎样证明角相等？是否还有其他...