8.1.1 功 教学设计 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx
“功”教学设计
【教学对象】高一年级学生
【教材】人教版《普通高中课程标准实验教科书物理必修第二册》第八章第一节
【教材内容分析】
功是为进一步提出 “能”这个更为广泛、更为重要的概念服务的。做功过程反映了能量的变化过程只有准确理解“功” 才能更好地促进能量概念的建构。
教材在初中知识的基础上，以节前“问题”引出: 当位移的方向与力的方向不一致时，应当如何计算功 接着讨论正功和负功的概念。
【课标要求】
《课程标准》对本节课的要求是理解功
【教学目标】
1 、物理观念
（1）理解功的概念，掌握功的计算式。
（2）知道功是标量，理解正功、负功的含义。知道几个力对物体所做的总功，是各个力分别对物体...