小学语文 中国神话传说整本书阅读推进课 课件+教案

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• 资料版本：通用版
• 适用地区：全国
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资料简介

寻“奇”人
——再读《中国神话传说》
教学设计：
教学目标：
继续阅读《中国神话传说》，建构书中的人物形象，了解人物形象的神奇。
能学会用“勾画批注、提取整合、思维导图”的方法把握人物形象。
教学过程。
教学重难点：继续阅读《中国神话传说》，建构书中的人物形象，了解人物形象的神奇。
教学过程：
猜人物，了解阅读情况
上一节导读课后，同学们制定多种形式的阅读计划，出示图片。老师了解孩子们的阅读情况，对于全部读完的孩子给予肯定，没有读完的孩子进行鼓励。
师：大家读得怎么样呢？老师来考考大家。
出示图片、词语、句子三个类型的线索，学生猜人物。师相机追问，猜出的依据。
总结：你们猜的又快有准，是因为他...