双减背景下初中物理情境化教学研究.docx
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“双减”背景下初中物理
情境化教学研究
摘要：随着“双减”政策的持续推进，对初中物理教学提出了新的要求。情境化教学作为提升课堂教学效率的一种方式，通过引入具体的场景和案例，学生可以更直观地理解抽象的物理概念，在“双减”政策的背景下，一线物理教师需要改进初中物理情境化教学模式，探寻更好的教学方法，旨在促进学生核心素养能力的进一步提升。
关键词：初中物理；情境教学；实验情境
一、“双减”背景下初中物理情境化教学要求
为促进教育公平以及教育的高质量发展，2021年我国颁布了“双减”政策，基于“双减”教育的背景。在“双减”政策的背景下，一线物理教师需要改进初中物理情境化教...