4 d t n l 教学设计.docx
dtnl
一、教学目标
（1）知识与技能
学生能够准确读出声母d、t、n、l，并学会书写。
（2）过程与方法
通过多种教学活动，学生掌握d、t、n、l的发音方法和形的区别。
（3）情感态度价值观
激发学生对拼音学习的兴趣，理解拼音在实际生活中的应用。
二、教学重点
声母d、t、n、l的发音和书写，特别是n与l的发音区分。
三、教学难点
帮助学生克服n和l发音的困难，做到准确无误。
四、教学过程
（一）导入新课
（1）复习热身
① 教师带领全班做“手指变变变”游戏，复习已学过的声母。
② 通过游戏，引导学生回忆声母的发音，为新声母的学习做铺垫。
（2）情境引入
① 展示小兔和小狗的图片，讲述小动...