19.《剃头大师》教案.docx
《剃头大师》教学设计
一、教学目标
1. 认知目标：学生能流利朗读课文，理解“剃头大师”这一称号的由来和故事内容。
2. 技能目标：学生能识别并正确书写课文中出现的生字，如“剃、胆、鬼、理”等。
3. 感目标：激发学生对童年趣事的共鸣，感受文中幽默诙谐的氛围。
二、教学重点
1. 理解小沙对理发的恐惧和“我”自封“剃头大师”的原因。
2. 分析文中比喻、夸张等修辞手法，体会其表达效果。
三、教学难点
1. 如何通过角色对话和心理描写，感受小沙理发过程中的紧张与无奈。
2. 掌握描述人物动作和心理变化的写作技巧。
四、教学过程
（一）导入新课
1. 激发兴趣：老师分享一段自己小时候剪坏头发的尴尬...