25《挑山工》教学设计.docx
四下第25课《挑山工》教学设计
教学目标
1.能够正确认读“泰、仗、敞、拘、蕴”5个生字，理解字义，识记字形。
2.正确、流利、有感情地朗读课文
3.从“挑山工登山的路程比游人多一倍，而先登山顶”的行动中，学习挑山工向着目标，步步踩实，一个劲儿地向上攀登的精神。
教学重难点
理解挑山工的话所蕴含的哲理。
教学过程
一、导入，揭示课题
1.、刚才看到的这座山可不是一般的山，而是素有“五岳之首”之称的泰山。你们看到那些肩挑重物，在陡峭的山路上奋力前行的人了吗？
2.他们就是挑山工。（师板书课题，齐读课题）你们知道挑山工是干什么的吗？
3.了解作者。
“挑山工”在本文指的就是为别人往山上、山下挑货物...