人教版三下6.3《24小时计时法》（课件+教案+大单元整体教学设计）

资料属性

• 资料版本：人教版
• 适用地区：全国
• 文件大小：4.7MB

资料简介

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6.3 24时计时法 教学设计
一、教学目标
1.学习目标描述：结合具体情境，使学生掌握12时计时法与24时计时法的表示方法。利用“时间尺”，使学生理解24时计时法与12时计时法之间的关系，并能熟练掌握12时计时法与24时计时法的互化方法。
2.学习内容分析：教材用七幅图展现了一位小丽在一天24小时中不同的时刻所做的事情的活动场景，并用钟面表示各个时刻，便于引发认知冲突，自然地引出24时计时法。在学习新知时，教材首先编排了一个探究性的操作活动，通过组织学生拨钟，让学生观察钟面上时针的转动，发现在1日的时间里，可分为两个时间段（时针走两圈），每圈有12个小时，1日...