诵读品悠然，涵咏知真意——初中语文八年级上册 26 诗词五首《饮酒（其五）》教学设计.docx
诵读品悠然，涵咏知真意——《饮酒（其五）》教学设计
文本解读
公元417年，陶渊明归隐十二年，写下一组饮酒诗，借饮酒抒发自己归田生活的欢欣，表明自己不与俗流的人生追求。《饮酒（其五）》诗其中流传最广的一首，以其质朴的语言、精微的结构、高远的意境打动了后世千千万万的读者，苏东坡、李白等均受到他的影响。
自然流淌的意脉
诗歌中的意象群落是相互联系的有机机构，把这些意象贯穿起来的流动变化的情感，就是意脉。我们仔细分析，会发现，这首诗几个关键词语之间都有相互照应的关系：“庐”指简陋的居所，与后面的“车马”形成对立；“心远”又照应前面的“人境”，不是居所远，而是心灵宁静超脱，同时，与“地偏”形成因果关系...