小学道德与法治三年级下册3.10“爱心的传递者”教学设计.docx
《爱心的传递者》教学设计
教材解读
《爱心的传递者》在前两课学习了公共生活中“具象的物”、“抽象的规范”的基础上，落脚在充满关爱、同情的社会性情感上，从而培养学生形成讲文明、守秩序、懂关爱的公共生活观、公共生活方式。
《爱心的传递者》由两个板块组成，分别是“我们都有爱心”、“善于帮助别人”，分为2个课时。我说课的内容是第1课时，即教材第64-66内容。教材首先呈现校园内外常见的学生关爱他人的情境。泡泡中的提问从被他人关爱和主动关爱他人两个方面提出，既重视关爱他人的事实，也关注关爱他人时双方的感受。“阅读角”和“主持人”的提问一方面让学生寻找故事中隐藏的爱心，另一方面让学生留意自己生活中...