小学体育与健康 《跨越障碍》 教学设计（表格式）.docx
跨越障碍
一、指导思想。
本课以新课程标准《体育》为依据，“健康第一”为指导思想。在教学过程中，以教师为指导，学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。调动学生自主，探究的学习，在情景和游戏中学会各种安全通过障碍的方法。充分体现学生主体作用。充分利用教材内容特点和学生情趣爱好特点、巧设游戏教学环节，给予学生发挥自主、展示自我、发展自我的机会，促进学生全面发展。让学生在玩中学，学中乐的学习氛围中，体验跳、跨、钻、绕、跑的动作，发展学生体能，培养学生良好的学习习惯和合作意识。为终身体育打下基础。
二、教材分析。
跳跃是人体的基本活动能力之一，是小学生基本身体的重要教材。本节课融合了跳、跨、钻、绕、跑等...