小学科学教科版五年级下册：热在水中的传递 教学设计 (表格式).docx
热在水中的传递教学设计
内 容
教学目的 科学观念：理解热在水中是以热对流的方式传递的。 科学思维：运用分析、比较、推理等方法得出科学探究的结论。 科学探究：通过实验探究热在水中的传递方式。 态度责任：认识到热对流对我们生活的影响。
教学重点难点 通过实验探究热在水中的传递方式。
教学过程 聚焦 1. 同学们，生活中，我们经常给水加热，直至沸腾，热在水中是如何传递的？与在金属中传递方式一样吗？ 2. 让我们通过实验一起来探究。 探索 活动一：探究加热试管时，热在水中的传递方式。 学生预测加热试管时热的传递方向； 进行探究实验 ① 安装酒精灯、试管、铁架台组成的加热装置 ② 在试管中加入约三分之...