12荷叶圆圆 教学设计.docx
《荷叶圆圆》教学设计
教材分析目标确定的依据
1.课程标准的相关要求(1)认识 12 个生字，会写 7 个生字，认识一个偏旁。
(2)背诵课文《荷叶圆圆》。
(3) 把学习的课文用画一画的形式展现给别人。解读：“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。一年级学生要养成正确的写字姿势，有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养，学生在朗读时应注重借助拼音，读准字音。
2．学情分析
教材的安排形象、生动，利于儿童接受，便于记忆。一年级的学生，已经初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象。对于学生来讲接受难度不是很大。但是，那仅仅是一些零...