八年级下册 第六单元 23《马说》教案.docx
八下23《马说》教学设计
教学目标：
1.通过朗读了解千里马的不幸遭遇，体会作者的情感。
2.知人论世，了解作者，寻求自我被赏识的途径。
3.认识“千里马”的譬喻，理解托物寓意的用法。
教学重点：
1.了解韩愈不平则鸣的创作理论
2. 知人论世，了解作者，寻求自我被赏识的途径
教学难点：
理解托物寓意的写作手法，认识封建社会埋没人才的黑暗现实。
教学过程：
一、导入新课：
“物尽其用，人尽其才”是人才实现自身价值所企盼的理想境界。但在很多时候,特别是封建社会,很多人才常哀叹生不逢时。生在晚唐乱世的杜牧虽有济世之才，却无用武之地；乐观豪迈的刘禹锡虽想通过政治革新富国强民，却终究失败被贬谪凄...