14《应有格物致知精神》 表格式教学设计.docx
教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 八年级 学期 春季
课题 应有格物致知精神
教学目标
1.了解演讲者的观点，领悟格物致知精神的内涵和现实意义； 2.梳理演讲者的思路，把握演讲词层层推进的结构； 3.理解演讲中事例对于观点的印证作用。
教学内容
教学重点： 1.了解演讲者的观点，领悟格物致知精神的内涵和现实意义。 2. 梳理演讲者的思路，把握演讲词层层推进的结构 。 教学难点： 1. 梳理演讲者的思路，把握演讲词层层推进的结构。 2. 理解演讲中事例对于观点的印证作用。
教学过程
视频导入，激发学生阅读兴趣。播放视频:王阳明“格竹”的故事。学生说一说，王阳明格竹为什么失败了？ 二、展示...