5.《守株待兔》教学实录.docx
三下5《守株待兔》教学设计
教学目标
1.正确理解并积累“走、释、冀、为”，通过类比积累带“者”的词语。
2.能借助注释和想象读懂课文，能说出农夫被嘲笑的原因。
3.学习阅读中国古代寓言的方法，感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读《中国古代寓言故事》的兴趣。
教学重难点
能借助注释和想象读懂课文，能说出农夫被嘲笑的原因；学习阅读中国古代寓言的方法，感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读《中国古代寓言故事》的兴趣。
教学设计
A环节 介绍古人
师：介绍韩非。突出身份：法家代表。突出工作：参谋，服务君王。被爱老鼠的李斯害死，韩非来自于战国时期的一个国家——韩国。师：介绍目标。韩非当时所有做的事儿讲的事儿都给...