这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
七年级道德与法治下册 3.2 青春有格 教学设计.docx
《青春有格》教学设计
一、教材分析
1.教材的地位和作用
《青春有格》是人教版《道德与法治》第一单元第三课第二节的内容。这节课是对上一课《青春飞扬》的总结和升华。
通过前面两课的学习，在学生对青春的身心变化有所认识的基础上，本课内容在于帮助学生认识到让青春飞扬并不意味着可以为所欲为，而是要规范自身行为，引导学生在日常生活中注意自己言行，为以后身心健康成长打下基础。因此在教材中占有重要地位。
2.教学目标
依据课标要求和所教学校七年级学生的知识结构及心理特点，我确立了以下的教学目标：
通过教学，培养学生的荣辱意识和对“至善”的追求，端正自己的行为，让青春更好的飞扬。
体会“行己有耻”“止于至善”...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、0、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 226.0KB。
文档主要包含哪些内容？
《青春有格》教学设计一、教材分析1.教材的地位和作用《青春有格》是人教版《道德与法治》第一单元第三课第二节的内容。这节课是对上一课《青春飞扬》的总结和升华。通过前面两课的学习，在学生对青春的身心变化有所认识的基础上，本课内容在于帮助学生认识…
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