10.3.1 图形的旋转导学案（无答案）（重庆市第九届初中数学青年教师优质课云阳县）.docx
10.3.1图形的旋转导学案
教学目标：
1、通过观察具体的实例、类比平移使学生能认识旋转、归纳旋转的概念，提高学生的空间观念、抽象能力
经历操作、发现、归纳，能找到旋转后的对应顶点、边、角；并能根据三要素画出三角形旋转后的位置，培养学生几何直观、归纳概括的思维能力。
能运用旋转的三要素解决相应的问题，培养学生的解决问题的能力
教学重点;：能知道旋转的定义、明确旋转的三要素；
教学难点：会找旋转角和旋转后的对应顶点、边、角。
教学过程：
一【回顾旧知】 1、平移定义;
2、平移的要素:
二【新知探究】：教材第118页
1、举例子生活中的旋转
2、它们都有什么共同特点？
3、旋转的定义
归纳：...