(核心素养目标 )10《大还是小》 教学设计.docx
一上《大还是小》教学设计
核心素养目标：
①文化自信：激发学习语文的兴趣，通过语文学习，热爱国家通用语言文字。
②语言运用：正确朗读课文，结合插图，想象文章描绘的图景。
③思维能力：依据画面提示，初步体会自己的事情自己做。
④审美创造：感受小作者要长大的心情，引导学生做一些有意义的事
教学重难点：
重点：1.会认“时、候、觉”等11个生字，认识“彳、亠、忄”3个偏旁,会写“自、己、衣”3个生字。
难点:能正确认识自己，懂得从小就要树立自立的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。
教学过程：
A环节 板书课题，第一时间关注学生注意力
师：板书写出一个“大”。小朋友，你的生活中什么是“大”的？...