22.四季之美 教学设计.docx
22.四季之美
教材分析：
这是一篇优美的散文。作者抓住每个季节不同的方面，通过动态描写来体现四季不同的美，表达出对四季的喜爱之情。本文作者感受细腻，选材视角独特，她善于捕捉景致瞬间微妙的动态变化，字里行间蕴含着独特的韵味，表达了自己闲适的心情。
学情分析：
本文所描绘的景物比较常见，教学时应该引导学生结合生活经验感受景物独特的韵味。教师可以根据学生的阅读兴趣，选择某一个段落指导学生学习，然后让他们自主学习其他段落，进行交流汇报。最后通过朗读进一步体会景物的动态变化，达到熟读成诵。
教学目标：
1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云”等词语。
2.正确...